Ogrodje kvalifikacij
(en) Framework of Qualifications
(de) Quaklifikationsrahmen
Ogrodje kvalifikacij je rezultat razvijanja in poglabljanja ene izmed ključnih zamisli {UxF0E0} bolonjskega procesa o dvo- oz. tristopenjski študijski strukturi v {UxF0E0} evropskem visokošolskem prostoru (EVP). Prva nacionalna ogrodja kvalifikacij so se pričela oblikovati na prelomu desetletij (Škotska, Irska idr.) in so vodila k načrtu, da se pripravi skupno ogrodje kvalifikacij za EVP. Razvito je bilo po letu 2003, sprejeto pa na ministrski konferenci v Bergenu leta 2005. Dokument temelji na konceptu {UxF0E0} učnih rezultatov in opredeljuje cikle oz. stopnje (višješolska in tri visokošolske: dodiplomska, podiplomska in doktorska), deskriptorje učnih rezultatov in kompetenc ({UxF0E0} Dublinski deskriptorji), kreditni sistem in študijske obremenitve ({UxF0E0} ECTS) ter študijske profile. Na podlagi splošnega ogrodja kvalifikacij za EVP naj bi vse članice bolonjskega procesa do leta 2012 razvile svoja nacionalna ogrodja kvalifikacij, ki dopuščajo relativno fleksibilnost glede na nacionalne posebnosti, a tudi skladnost glede splošnih načel (doslej je nalogo opravilo manj kot deset držav, vse iz zahodne Evrope). Pri tem je oz. bo potrebno preveriti, ali je dano nacionalno ogrodje kompatibilno s skupnim (t.i. self-certification report). Razlikovati moramo med skupnim ogrodjem kvalifikacij za EVP (t.i. »bolonjsko« ogrodje) ter skupnim evropskim ogrodjem kvalifikacij za vseživljenjsko učenje (t.i. »EU« ogrodje; sprejeto 2008), ki je nastalo vzporedno, a je konceptualno nekoliko širše, ker sega tudi na srednjo stopnjo izobraževanja, geopolitično pa je ožje (praviloma države eu). ogrodji sta načeloma kompatibilni. v procesu nastajanja prvih nacionalnih ogrodij kvalifikacij se kaže tendenca po širšem pristopu, ki poleg visokošolskega sektorja vključuje tudi poklicno in strokovno izobraževanje oz. srednješolsko izobraževanje.
Dostopnost
Dostopnost