uradni predšolski kurikulum
(en) official early childhood curriculum
(de) offizielles Vorschulcurriculum
Nacionalni dokument, ki odraža zasnovo in predstavlja strokovno podlago vzgojnega delovanja v javnih vrtcih; navadno vsebuje ključna teoretska spoznanja o vzgoji in otrokovem razvoju, načela, ki opredeljujejo izhodišča in (vrednotne) predpostavke vzgojnega delovanja, področja vzgoje oziroma otrokovega razvoja ter cilje in primere dejavnosti. Načela slovenskega Kurikuluma za vrtce (1999) so: načelo odprtosti kurikula, načelo avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev, načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter multikulturalizma; načelo omogočanja izbire in drugačnosti; načelo spoštovanja zasebnosti in intimnosti; načelo uravnoteženosti; načelo strokovne utemeljenosti kurikula; načelo horizontalne in vertikalne povezanosti oz. kontinuitete; načelo sodelovanja s starši; načelo sodelovanja z okoljem; načelo timskega načrtovanja in izvajanja predšolske vzgoje ter strokovnega spopolnjevanja; načelo kritičnega vrednotenja (evalvacije); načelo razvojno-procesnega pristopa; načelo aktivnega učenja in zagotavljanja možnosti verbalizacije in drugih načinov izražanja.
Dostopnost
Dostopnost