Piagetova teorija spoznavnega razvoja
(en) Theory of cognitive development by Piaget
(de) Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung
Po J. Piagetu spoznavni razvoj poteka v štirih kakovostno različnih stopnjah, od rojstva do odraslosti; vsaka stopnja predstavlja posameznikovo razumevanje stvarnosti in osmišljevanja sveta v tistem obdobju in je pod interaktivnim vplivom štirih dejavnikov: maturacije, aktivnosti, izkušenj in ekvilibracije. Od stopnje do stopnje se spreminjajo kognitivne sheme, ki otroku omogočajo progresivno razumevanje sveta na vedno višji stopnji, pri čemer je vsaka stopnja kompleksnejša od prejšnje. Stopnje so naslednje: (1) zaznavnogibalna inteligentnost (rojstvo – 2. leto starosti), (2) predoperacionalna stopnja (2. – 7. leta), (3) konkretne operacije (od 7. do 11. – 12. leta) in (4) stopnja formalnologičnih operacij (od 11.-12. leta –odraslost). (glej akomodacija, ekvilibracija, kognitivni konflikt)
Dostopnost
Dostopnost