socialnokognitivna teorija učenja
(en) social cognitive theory of learning
(de) Sozialkognitive Lerntheorie
(razširjena teorija socialnega učenja) Po A. Banduri je pri učenju izjemno pomembna vloga opazovanja; na učenje vplivajo socialni in kognitivni dejavniki, ki so med seboj interaktivno prepleteni. Pomembna kognicija je samoučinkovitost, ki je osnovno gibalo učenčeve motivacije; samoučinkovitost je prepričanost v lastno kompetentnost oziroma uspešnost za izvedbo določene, specifične učne naloge in ni podvržena socialnemu primerjanju (pojem samoučinkovitosti je podreden pojmu samopodoba).
Dostopnost
Dostopnost