didaktika
(en) didactics
(de) Didaktik
Didaktika je znanstvena disciplina, ki se ukvarja z raziskovanjem zakonitosti pouka (proces izobraževanja in vzgajanja) in izobraževanja izven pouka. Izraz je grškega izvora in pomeni poučevanje (didaskein – poučevati, didaktikos – poučen, didaskalos – poučevalec, učitelj). V pedagoško komunikacijo termin vneseta J.V. Ratke (1571- 1635) v delu Methodus didactica (1613) in Jan Amos Komensky (1592 - 1670) v delu Didactica magna (1632), v katerem pojem didaktike definira kot »splošno spretnost o tem, kako vsakega o vsem poučevati«. z izrazom didaktika želita izpostaviti, da je za uspešnost pouka nujno potrebna spretnost poučevanja. 17. stoletje se bi lahko imenovalo tudi stoletje didaktične reforme šole, saj je bil izraz didaktika sprejet na večjem delu tedanje evrope, razen na romanskem in anglosaksonmskem jezikovnem področju, kjer je bil vpliv katoliške cerkve, ki je zavračala dela heretikov ratkea in komenskega, močan. konec 18. in v 19. stoletju so herbart in herbartisti zožili didaktiko na nauk o »vzgojnem pouku«. v 19. stoletju se kot reakcija na herbartovo vzgojno paradigmo didaktike oblikuje pojem didaktike kot teorije izobraževanja. v 19.stoletju in začetku 20. stoletja se je oblikovala reformna didaktika. gre za čas, ko so v evropi delovale pedagoške smeri: delovna šola, umetniška vzgoja, celostni pouk, aktivna šola, ki so pomembno vplivale predvsem na razvoj osnovnega šolstva. poudarek je bil predvsem na raziskovanju učne vsebine, vloge in položaja učenca pri pouku, učenčeve aktivnosti, vzgojnosti pouka, individualizacija pouka… pomemben je tudi premik iz tedanjega deduktivnega ustvarjanja na induktivno raziskovanje neposredne učne prakse. v sedanjosti je širše sprejeta opredelitev didaktike kot teorije izobraževanja in pouka. področje didaktičnega raziskovanja so procesi in zakonitosti načrtovanja, izvajanja in vrednotenja pouka, vsebinski, metodični in organizacijski vidiki vzgojno-izobraževalnega procesa kot tudi izobraževanje izven pouka, ki lahko poteka v procesih formalnega in neformalnega izobraževanja, poučevanja in učenja.
Vir: Strmčnik, F. (2001). Didaktika. Ljubljana: Razprave Filozofske fakultete.Pedagoška enciklopedija (1989). Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Dostopnost
Dostopnost