Sokratski razgovor
(en) Socratic discussion
(de) Socratische Diskussion
vrsta (oblika) erotematske učne metode, ki je dobila ime po starogrškem filozofu Sokratu. Učitelj usmerja učence v izpeljevanje posplošitev običajno po induktivni poti, preko alternativnih vprašanj, pri katerih se učenec odloča za eno izmed postavljenih alternativ. Ta oblika razgovora je v sodobni šoli primerna na vseh etapah učnega procesa, pomembno pa je da ob odgovoru na alternativno vprašanje, ki pomeni opredelitev za eno izmed postavljenih alternativ, učenec utemelji svoj odgovor. Ta vrsta razgovora je zaradi porajanja spoznanja pri posamezniku dobila ime tudi »babiška« metoda.
Vir: Poljak, V. (1974). Didaktika. Ljubljana: Državna založba Slovenije.
Dostopnost
Dostopnost