učna metoda razgovora (dialoška metoda, erotematska metoda)
(en) dialogical teaching method
(de) dialogische Lehrmethode
spada med verbalne učne metode. V didaktiki je učna metoda razgovora definirana kot način dela pri pouku, ki poteka v obliki dialoga med učiteljem in učenci ali med učenci samimi. Osrednja sestavina te metode so vprašanja. Za kakovosten potek učne metode razgovora je pomembno ustvariti sproščeno klimo, ki spodbuja ozračje resničnega sodelovanja med sogovorniki, pomembno je, da si učitelj vnaprej pripravi kakovostna vprašanja, provokativne izjave in teze, s katerimi spodbudi razmislek učencev, zelo pomembna pa je tudi ustrezna strategija vodenja razgovora, ki spodbuja čim večje število učencev k aktivnemu sodelovanju v razgovoru.
Dostopnost
Dostopnost