problemski pouk kot didaktično načelo
(en) problem-based lessons as a didactic principle
(de) problembezogener Unterricht als didaktisches Prinzip
kot učno načelo predstavlja obliko (ne)posredno vodenega problemsko usmerjevanega pouka oziroma učne komunikacije, ki je zavestno naravnan na bolj ali manj izrazite, celovite ali delne intelektualne, vrednotne ali praktične problemske učne situacije, na metodološke in metodične podlage njihovega reševanja, na zagotavljanje pogojev za ustvarjalno in raziskovalno delovanje učencev. Učitelj s čim večjo pomočjo učencev načrtno poraja problemske učne situacije in jih vključuje v ves pouk, v vse njegove dele in modalitete. V središču pozornosti morajo biti učenci, njihovo individualizirano in kooperativno problemsko učno delovanje.
Vir: Strmčnik, F. (2001). Didaktika. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Dostopnost
Dostopnost