didaktična problemska naloga kot kategorija problemskega pouka
(en) didactic problem task as a category of problem-solving lessons
(de) didaktische Problemaufgabe als Kategorie des Problemunterrichts
Če je za problemsko situacijo značilna objektivna problemskost (ontološka kategorija) in za problem njeno subjektivno sprejemanje (psihološka kategorija), potem je didaktična problemska naloga že ustrezno didaktično opremljena (didaktična kategorija). Problem postane didaktična problemska naloga, ko ga opremimo z didaktičnimi navodili, ki jih po potrebi hierarhično razčlenimo na dele, vgradimo spodbude, sugestije, analogije in vprašanja, opozorimo na ustrezno predznanje, pasti, navedemo vire. Je torej didaktična operacionalizacija problemske situacije in se zlasti problema. Didaktična problemska naloga obsega različne vsebinske in metodične učne sestavine kot so problemska vprašanja, naloge, hipoteze, načrti, razlaga, postopke.
Vir: Strmčnik, F. (2001). Didaktika. Ljubljana: Razprave Filozofske fakultete.
Dostopnost
Dostopnost